Aurora Zegarra, director de Educación Comunitaria y Ambiental del Minedu, dijo que se desarrolla un taller que permitirá la formulación de dichas estrategias en los diferentes escenarios que ha dejado la emergencia.

“El taller tiene dos objetivos, el primero es promover la gestión de la educación en este tipo de situaciones, y tiene que ver con la capacidad de los directores para plantear planes de respuesta que aseguren las clases”, indicó a la Agencia Andina.
 
El segundo objetivo es la gestión de una currícula para este contexto de emergencia, orientada a temas específicos.

En ese sentido destacó la iniciativa regional llamada “La colpa de las huambrillas y huambrillos”, que se llevará a cabo en zonas de Loreto donde no se cuentan con escuelas o estas funcionan como albergues de los damnificados.

“Esta colpa generará espacios de aprendizaje, se  trabajarán actividades lúdicas, de apoyo emocional, en el que se tocará temas como el problema del dengue y malaria,  que se registran en escenarios como el actual”, indicó.
 
La funcionaria recordó que el Minedu y las autoridades educativas locales de Loreto trabajan de manera coordinada para superar la problemática de las inundaciones.

“Existe la predisposición de que el 14 de mayo empiecen a reanudarse las clases, por ello estamos trabajando intensamente en un plan de respuesta con los especialistas de las unidades de gestión educativa local”, enfatizó.

Unos 1,604 colegios quedaron inundados producto de las intensas lluvias. En 48 escuelas, donde acuden 37,700 menores, se instalaron albergues temporales para los damnificados.

En Loreto hay 354,744 alumnos que estudian en 4,337 instituciones educativas, entre públicas y privadas.

(FIN) VVS